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    4006-900-901

    中高層管理者核心能力訓練

    參加對象:中高層管理者
    課程費用:電話咨詢
    授課天數(shù):2天
    授課形式:內(nèi)訓
    聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

    微信咨詢&報名

    課程背景  COURSE BACKGROUND

    中高層管理者,承擔著將企業(yè)戰(zhàn)略落地和經(jīng)營目標達成的重要使命,是企業(yè)承上啟下的關(guān)鍵力量。

    中國企業(yè)的職業(yè)經(jīng)理人與部門主管,大部分是企業(yè)從基層優(yōu)秀的技術(shù)和業(yè)務(wù)人員選拔出來的。從優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)和業(yè)務(wù)人才到高效的管理者,這是一個從蠶蛹到蝴蝶的完美蛻變,也是企業(yè)培養(yǎng)人才的必由之路。

    管理者要發(fā)揮出作用,在企業(yè)發(fā)展中體現(xiàn)個人的價值,需要對自己的角色定位有清晰的認知,在職業(yè)發(fā)展的不同階段掌握與此階段相適應(yīng)的管理技能,積累對應(yīng)的實戰(zhàn)經(jīng)驗。

    本課程站在企業(yè)經(jīng)營的角度,從企業(yè)發(fā)展的需求出發(fā),結(jié)合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略和目標執(zhí)行,導出企業(yè)對管理者的能力要求和角色定位。幫助管理者在企業(yè)發(fā)展的高度認知自己的管理角色,并獲得必備的核心管理技能。

    課程收益  PROGRAM BENEFITS

    ● 幫助學員明確中高層管理者的工作定位和管理角色認知;

    ● 幫助學員掌握團隊打造與下屬培養(yǎng)的能力;

    ● 幫助學員掌握員工激勵與員工授權(quán)和不同特點員工的管理能力;

    ● 幫助學員掌握目標管理與目標執(zhí)行管控的能力;

    ● 幫助學員掌握與上級、同級、下屬三個維度的高效溝通的能力;

    ● 通過實戰(zhàn)演練,幫助學員系統(tǒng)提升作為管理者的核心管理技能。

    課程大綱  COURSE OUTLINE

    導入篇:管理者角色認知

    分享:管理小故事《小男孩的褲子》

    1. 什么是管理

    2. 管理者在企業(yè)中的定位

    案例分享:劉強東(京東集團)為什么在干部會議上大發(fā)雷霆?

    3. 管理者畫像

    小組研討:上級、下屬、自己眼中的管理者

    4. 不同層級管理者的能力要求

    工具:管理者核心能力模型

    管理者核心能力一:團隊建設(shè)與工作重點

    小組研討:他們是團隊嗎?

    一、團隊的定義

    小組研討:新組建團隊容易出現(xiàn)的問題

    視頻案例:諸葛亮首次主持軍事會議遇到的挑戰(zhàn)

    拓展游戲:極速60秒(模擬團隊從組建到成熟)

    二、團隊發(fā)展的三個階段與特征

    視頻案例:紅海行動中蛟龍小隊高效協(xié)作解救人質(zhì)

    小組研討:團隊不同發(fā)展階段的工作重點

    管理者核心能力二:團隊的人才培養(yǎng)

    1. 團隊(企業(yè))不同發(fā)展階段對人才的不同需求

    2. 人才培養(yǎng)從選人開始

    小組研討:員工的工作技能是怎么獲得的?

    3. 阿里巴巴集團員工訓練“十六字真經(jīng)”

    4. 員工技能提升與“7-2-1”學習法則

    實戰(zhàn)演練:教導下屬的時機選擇

    管理者核心能力三:管理不同類型的員工

    1. 員工成熟度的兩個維度:能力與意愿

    案例分析:唐僧團隊成員的成熟度分析

    3. 團隊中員工的四種類型

    實戰(zhàn)演練:他們屬于那種類型的員工?

    3. 能力和意愿之間的相互影響

    思考:什么是領(lǐng)導風格

    課堂測試題:領(lǐng)導風格測試

    4. 領(lǐng)導風格的四種類型

    實戰(zhàn)演練:不同類型員工應(yīng)該采取怎樣領(lǐng)導方式?

    管理者核心能力四:員工授權(quán)

    小測試:你會授權(quán)嗎?

    1. 管理者不愿意給下屬授權(quán)的六個原因

    2.授權(quán)的四個層級

    小組研討:哪些工作不可以授權(quán)?

    3. 防止員工的“反授權(quán)”(別讓員工身上的猴子跑到你的身上)

    實戰(zhàn)演練:這些工作應(yīng)該授權(quán)給誰?

    管理者核心能力五:員工激勵

    課堂練習:是什么因素影響了你的工作意愿?

    1. 影響員工作意愿的兩個因素

    2. 馬斯洛層次需求理論與動機創(chuàng)造

    3. 自我心理暗示與自我激勵

    4. 羅森塔爾效應(yīng)(期望理論)

    小組研討:在團隊里可以采取哪些非物質(zhì)激勵的方式?

    案例解讀:阿里集團非物質(zhì)激勵清單解讀

    5. 不同類型員工的激勵方式

    管理者核心能力六:目標制定與分解

    1. 目標無法實現(xiàn)的三個重要原因

    1)目標制定不合理

    2)目標沒有合理分解

    3)目標的執(zhí)行過程沒有管控

    2. 目標制定的SMART原則

    實戰(zhàn)演練:這些目標制定的合理嗎?怎么修改?

    3. 應(yīng)用壓力曲線工具推動目標達成

    思考:如何給下屬分配部門的工作目標

    4. 目標分解的原則和方法

    實戰(zhàn)演練:一個項目性任務(wù)(目標)如何進行工作分解?


    管理者核心能力七:目標執(zhí)行管控

    案例分享:鐵塔尼克號沉沒的原因——有目標沒計劃

    1. 目標執(zhí)行管控的四大利器

    ——工作計劃、高效會議、績效考核、項目管理

    2. ABC工作法與工作計劃

    實戰(zhàn)演練:基于部門目標進行工作計劃的制定

    3. 工作計劃制定的原則和重點

    工具應(yīng)用:工作計劃表與業(yè)務(wù)預(yù)算

    視頻案例:會議為什么失控?

    4. 高效會議

    ——會前準備、會中控制、會后督辦

    5. 利用高效會議督導目標達成

    6. 績效考核表應(yīng)用與績效面談

    實戰(zhàn)演練:對目標執(zhí)行過程的考核方式

    7. 項目管理的三大目標和五大過程

    案例分享:一項新工作的項目計劃制定與目標執(zhí)行管控

    管理者核心能力八:高效溝通

    一、高效溝通的重要性

    1. 溝通的目的

    視頻案例:紅海行動一次拯救人質(zhì)行動中的高效溝通

    2. 溝通的渠道和方式

    3. 高效溝通的重要性

    二、如何與上級高效溝通

    案例研討:總經(jīng)理秘書小王買書的故事

    1. 主動匯報與節(jié)奏控制

    2. 邏輯思考與表達

    ——30秒電梯演講理論與實戰(zhàn)

    3. 掌握上級的性格與工作習慣

    4. DISC性格解析(不同性格領(lǐng)導的溝通要點)

    實戰(zhàn)演練:不同性格領(lǐng)導的溝通方式(表情、語言、文字、禁忌)

    實戰(zhàn)演練:向上級申請旅游名額

    5. 解決方案與PLAN B

    6. 與上級溝通的原則與技巧

    三、如何與同級高效溝通

    案例研討:一次跨部門的沖突

    1. 如何預(yù)防同級溝通中的沖突

    實戰(zhàn)演練:與財務(wù)部的跨部門溝通

    2. 選擇適合的溝通渠道和方式

    ——換位思考,求同存異

    案例研討:采購員和質(zhì)檢員間的“暗戰(zhàn)”

    3. 建立跨部門的溝通會議和流程

    4. 建立情感賬戶,讓溝通變得簡單

    5. 跨部門(同級)溝通的原則與技巧

    四、如何與下屬高效溝通

    實戰(zhàn)演練:如何與一名遲到的員工溝通

    1. 溝通中的“情、理、法”

    2. 不同類型員工的溝通方式

    3. 與下屬溝通的原則與技巧

    實戰(zhàn)演練:不同類型員工的溝通和管理方式

    我們的服務(wù)  OUR SERVICES
    服務(wù)流程

    業(yè)務(wù)范疇
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