● 學(xué)習(xí)并掌握組織體系診斷的全套知識(shí)

● 打開和提升思維格局勇于嘗試新機(jī)制

● 統(tǒng)一決策層認(rèn)知形成組織和團(tuán)隊(duì)協(xié)同

● 學(xué)習(xí)科學(xué)系統(tǒng)掌握績(jī)效目標(biāo)責(zé)任管理

第一講：元素分析——什么影響了組織發(fā)展

一、企業(yè)環(huán)境

1. 企業(yè)的內(nèi)部環(huán)境、外部環(huán)境分析

演練：使用SWOT分析公司的環(huán)境

二、企業(yè)戰(zhàn)略

分組：我公司的戰(zhàn)略解析

——麥肯錫的戰(zhàn)略模板支持

三、技術(shù)水平

1. 度量尺的使用：技術(shù)水平對(duì)組織結(jié)構(gòu)的影響

2. 不同部門的技術(shù)類型對(duì)組織結(jié)構(gòu)的影響

四、企業(yè)規(guī)模

1. 企業(yè)規(guī)模與組織結(jié)構(gòu)的關(guān)系

2. 人員組成比例的影響力

五、生命周期

1. 奎因和卡梅隆的企業(yè)周期劃分

2. 不同周期的組織特征

第二講：組織診斷——如何干預(yù)積極影響

1. 發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃

1）戰(zhàn)略規(guī)劃決定業(yè)務(wù)調(diào)整的方向

2）業(yè)務(wù)調(diào)整攪動(dòng)了企業(yè)哪部分戰(zhàn)略

討論：企業(yè)現(xiàn)狀

2. 融資體系建立

1）戰(zhàn)略融資的說法

2）資本預(yù)案與業(yè)務(wù)深度

3. 核心流程設(shè)計(jì)

導(dǎo)航：直指戰(zhàn)略目標(biāo)的核心流程航線

小型教練工作坊：我公司的核心流程

4. 組織結(jié)構(gòu)構(gòu)建

——公司治理的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)：股東結(jié)構(gòu)、股東大會(huì)、董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)、經(jīng)理班子

5. 工作流程設(shè)計(jì)——權(quán)、責(zé)、利的平衡

分組：關(guān)鍵流程設(shè)計(jì)我操盤

6. 崗位職責(zé)制定

1）清晰流程的背面是清晰的崗位職責(zé)

2）標(biāo)準(zhǔn)的崗位說明書與定崗定編

7. 績(jī)效考核執(zhí)行

1）績(jī)效管理體系的五大元素

2）績(jī)效執(zhí)行的三大基礎(chǔ)：計(jì)劃溝通、過程控制、績(jī)效面談

8. 薪酬體系設(shè)計(jì)

1）薪酬設(shè)計(jì)的五大原則

2）公司目前薪酬問題解析與方案形成

9. 激勵(lì)機(jī)制建設(shè)

1）激勵(lì)機(jī)制的配方與操作

2）非物質(zhì)激勵(lì)的互補(bǔ)效果

10. 構(gòu)建創(chuàng)新機(jī)制

1）創(chuàng)新故事給我們的慘烈教訓(xùn)

2）創(chuàng)新與成果評(píng)審機(jī)制

第三講：人力資源——大數(shù)據(jù)分析與管理

一、企業(yè)人力資源管理需要面對(duì)的現(xiàn)狀

案例：行業(yè)數(shù)據(jù)

1. 設(shè)備替代人員的趨勢(shì)

2. 現(xiàn)有員工勝任能力測(cè)評(píng)

教練工具：開放式問題線

演練：數(shù)據(jù)模版與我公司數(shù)據(jù)對(duì)比

二、企業(yè)員工進(jìn)出機(jī)制的備用方案

案例：華為的做法

1. 二八原則與員工貢獻(xiàn)值計(jì)算

2. 人才隊(duì)伍“大尾”處理方案

教練工具：迪士尼商業(yè)策略

演練：數(shù)據(jù)模版與我公司數(shù)據(jù)對(duì)比

三、企業(yè)KSF考核的優(yōu)勝劣汰

案例：看一張圖理解KSF

1. 九宮格：潛能維度與績(jī)效維度

2. 勞動(dòng)生產(chǎn)率與收益科學(xué)設(shè)計(jì)

教練工具：平衡輪

演練：本崗位可以提升的效能邊界

四、企業(yè)系統(tǒng)內(nèi)培訓(xùn)與人才盤點(diǎn)

案例：關(guān)于培訓(xùn)算一筆帳

1. 網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)追趕互聯(lián)網(wǎng)速度

分析：人才流動(dòng)的8大指標(biāo)

教練工具：邏輯層次

演練：以我公司員工為例交付

五、企業(yè)效能的優(yōu)質(zhì)表現(xiàn)

案例：學(xué)會(huì)使用這張表的三大元素

1. 企業(yè)效能與冠軍企業(yè)的數(shù)據(jù)對(duì)標(biāo)

2. 企業(yè)效能與自己同期數(shù)據(jù)對(duì)標(biāo)

教練工具：效能提升四象限

演練：三線圖