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    4006-900-901

    最后一公里—成為學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化效能高手

    參加對象:希望把學(xué)習(xí)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為效能的所有企業(yè)和個(gè)人
    課程費(fèi)用:電話咨詢
    授課天數(shù):2天
    授課形式:內(nèi)訓(xùn)
    聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

    微信咨詢&報(bào)名

    課程背景  COURSE BACKGROUND

    我們知道那么多,為何還是過不好這一生。
    企業(yè)也在苦苦追尋如何讓員工學(xué)以致用,不斷的思考個(gè)人與企業(yè)在學(xué)習(xí)方面找到共切點(diǎn):個(gè)人促進(jìn)效能展現(xiàn)和企業(yè)實(shí)現(xiàn)商業(yè)價(jià)值。不斷努力的過程中有過一些或隱或現(xiàn)的變化,但是更多的知識(shí)技能并未應(yīng)用到實(shí)際工作場所中,始終還是缺少學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化造成的。
    如何打通學(xué)習(xí)的最后一公里顯得尤為突出和重要!
    最后一公里不得不讓我們重新定義個(gè)人和企業(yè)學(xué)習(xí)的價(jià)值統(tǒng)一,在當(dāng)下學(xué)習(xí)培訓(xùn)橫流的時(shí)期,在知識(shí)付費(fèi)的時(shí)代,我們更應(yīng)該看到投資回報(bào),通過本課程會(huì)讓參與者看到:
    關(guān)注學(xué)習(xí)內(nèi)容轉(zhuǎn)換到工作場所的關(guān)鍵行為;
    策劃學(xué)習(xí)活動(dòng)轉(zhuǎn)換到工作協(xié)作的效能收益;
    經(jīng)營學(xué)習(xí)現(xiàn)場轉(zhuǎn)換到企業(yè)業(yè)務(wù)的價(jià)值需求。
    真正的學(xué)習(xí)的就應(yīng)該是調(diào)整人的行為,為組織帶來期望成果。真的是學(xué)了知識(shí)沒用嗎?不,殘酷的真相是你沒用!不是你沒用,是你真的沒有用;你真的沒有用是你不懂得怎么用!

    課程收益  PROGRAM BENEFITS

    價(jià)值1:學(xué)習(xí)效能最后一公里——踐行六加一打造轉(zhuǎn)化價(jià)值通路
    價(jià)值2:學(xué)以致用實(shí)戰(zhàn)顯效能——落地四加三營造轉(zhuǎn)化執(zhí)行氛圍
    價(jià)值3:求知有道建構(gòu)呈能力——執(zhí)行知識(shí)辨識(shí)個(gè)人知識(shí)體系圖
    價(jià)值4:上習(xí)下化過程定成果——問題場景案例創(chuàng)微分享五步驟
    價(jià)值5:輸出效能組織秉傳承——反思糾錯(cuò)復(fù)盤迭代共譜一曲歌

    課程大綱  COURSE OUTLINE

    第一講:慧眼識(shí)珠——知識(shí)理解辨識(shí)兩類型
    觀點(diǎn)直擊:知識(shí)轉(zhuǎn)化成技能了真的就有價(jià)值了嗎?
    兩類理解:人們對學(xué)習(xí)價(jià)值究竟是怎么認(rèn)知的?
    兩類辨識(shí):知識(shí)究竟是怎樣陳列在你面前的?
    工具1:《知識(shí)學(xué)習(xí)辨識(shí)表》
    課后作業(yè):按照要求進(jìn)行知識(shí)分類辨識(shí)訓(xùn)練

    第二講:沙漠掘金——知識(shí)學(xué)記歸類一體系
    一、四法推進(jìn):陳述性知識(shí)學(xué)習(xí)四類方法
    二、操練學(xué)習(xí):程序性知識(shí)如何做中去學(xué)?
    三、知識(shí)建構(gòu):如何讓你的知識(shí)形成體系?
    工具2:常用知識(shí)記憶表
    工具3:知識(shí)體系建構(gòu)圖
    課后作業(yè):設(shè)計(jì)個(gè)人的知識(shí)體系建構(gòu)圖

    第三講:上習(xí)下化——知識(shí)轉(zhuǎn)化六素五步驟
    一、轉(zhuǎn)化六素:六個(gè)要素衡量轉(zhuǎn)化結(jié)果
    二、五步掘金:知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能的高效途徑
    三、反觀場景:通過哪些維度映射場景需求
    工具4:轉(zhuǎn)化要素定位表
    工具5:五步掘金路徑圖
    工具6:場景分析選項(xiàng)表
    課后作業(yè):落地執(zhí)行呈現(xiàn)場景分析

    第四講:對標(biāo)工作——抓住問題案例兩呈現(xiàn)
    一、問題呈現(xiàn):工作場景與知識(shí)的差距在哪里?
    二、案例對標(biāo):呈現(xiàn)的問題如何對標(biāo)業(yè)務(wù)場景?你有什么實(shí)際的案例?
    工具7:問題挖掘路徑表
    工具8:案例撰寫表
    課后作業(yè)1:基于知識(shí)點(diǎn)挖掘工作場景問題
    課后作業(yè)2:基于場景問題撰寫實(shí)際案例

    第五講:生成經(jīng)驗(yàn)——技能形成一法一分享
    一、微創(chuàng)新知:知識(shí)是如何解決呈現(xiàn)問題的?
    二、分享轉(zhuǎn)化:別人是不是可以借鑒你經(jīng)驗(yàn)?
    工具9:微知?jiǎng)?chuàng)建路徑圖
    工具10:新知分享評估表
    課后作業(yè):新知微創(chuàng)實(shí)施并分享

    第六講:輸出效能——技能使用有效三路徑
    一、轉(zhuǎn)化行動(dòng):如何將DO落實(shí)到TO DO?
    二、驅(qū)動(dòng)效能:驗(yàn)證行動(dòng)的路徑要怎么走?
    工具11:10分鐘鬼速體驗(yàn)表
    工具12:專業(yè)試錯(cuò)反思表
    課后作業(yè):落地實(shí)踐DO到TO DO的過程并選擇新知呈現(xiàn)

    第七講:迭代復(fù)盤——知識(shí)體系升級(jí)三步驟
    快速迭代:你知道做中完善小步試錯(cuò)嗎?
    總結(jié)復(fù)盤:解決辦法真的是最好嗎?
    工具13:迭代復(fù)盤內(nèi)化表

    結(jié)營典禮:證書、榮譽(yù)評比。

    我們的服務(wù)  OUR SERVICES
    服務(wù)流程

    業(yè)務(wù)范疇
    量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程
    人力資源
    勞動(dòng)法
    培訓(xùn)發(fā)展
    職業(yè)技能
    市場營銷
    經(jīng)營股權(quán)
    戰(zhàn)略管理
    行政商務(wù)
    財(cái)務(wù)管理
    研發(fā)管理
    生產(chǎn)管理
    物流管理
    采購管理
    職業(yè)素養(yǎng)
    通用管理
    獨(dú)具特色的系統(tǒng)解決方案
    人力資源
    勞動(dòng)法
    企業(yè)文化
    戰(zhàn)略經(jīng)營
    組織變革
    股權(quán)激勵(lì)
    領(lǐng)導(dǎo)力
    技術(shù)研發(fā)
    財(cái)務(wù)管理
    生產(chǎn)管理
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