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上海威才企業(yè)管理咨詢有限公司
清晰定位直線經(jīng)理在人力資源管理中的角色和職責(zé),了解如何與HR部門協(xié)作
準(zhǔn)確編寫關(guān)鍵崗位的崗位職責(zé)說明書,例舉關(guān)鍵崗位的特質(zhì)(內(nèi)驅(qū)力)要求
遵循標(biāo)準(zhǔn)面試流程,運(yùn)用工具完成高品質(zhì)招聘面試,包括對于特質(zhì)和激勵匹配的挖掘
樹立正確的用人觀,提升管理力,捏合團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢,有效運(yùn)用績效管理機(jī)制
系統(tǒng)解決員工培育與職業(yè)規(guī)劃,有能力高效完成員工帶教及輔導(dǎo)
由內(nèi)而外的激發(fā)團(tuán)隊(duì)動力,采取針對性行動,減少員工流動率
第一部分 人才管理概論
一、人才管理的重要性:企業(yè)管理發(fā)展的四個(gè)階段,從“管理人”到“經(jīng)營人”
案例:彼得德魯克,人力資源是所有經(jīng)濟(jì)資源中使用效率最低的資源
案例:華為任正非,企業(yè)的核心競爭力
二、管理者在人才管理面臨的挑戰(zhàn)
1.重視度不夠
2.缺少知識和方法
3.管理者的工作效能提升,避免死亡三角區(qū)
視頻觀摩:時(shí)間沙子
三、管理者在人才管理方面的四大職責(zé)
1.精準(zhǔn)識人,是前提
2.長于用人,是關(guān)鍵
3.培育部屬,為長遠(yuǎn)
4.由心激勵,維穩(wěn)定
第二部分 洞察人心,精準(zhǔn)識人篇
面臨挑戰(zhàn):
‐ 應(yīng)聘者寥寥無幾,且經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰Σ粔?/span>
‐ 看中的薪資期望高,不愿來
‐ 實(shí)際工作能力及態(tài)度與面試中感覺相去甚遠(yuǎn)
‐ 穩(wěn)定性差,短期內(nèi)離職率高
一、精準(zhǔn)識人的重要性
1.研究表明, 同一崗位上最好的員工比最差員工的勞動效率要高3倍
案例:三種典型的招人思維
二、崗位分析與崗位職責(zé)說明書:精準(zhǔn)識人的基石
1.崗位分析與崗位職責(zé)說明書的重要性
案例:為什么一直找不到合適的人
1)把組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略的職責(zé)落實(shí)到具體組織成員
2)招聘和績效管理的核心依據(jù)
3)JD的與時(shí)俱進(jìn)
2.崗位分析的三大原則
3.崗位職責(zé)說明書編寫
1)崗位說明書的模板
練習(xí):完成關(guān)鍵銷售崗位的崗位說明書
4.人才畫像,確定重點(diǎn)崗位的關(guān)鍵能力和關(guān)鍵特質(zhì)
案例分析:XX沖突事件
1)人才畫像KSAPMV模型:知識、技能、內(nèi)在特質(zhì)
2)特質(zhì)(內(nèi)驅(qū)力)與知識、技能的區(qū)分
‐ 區(qū)分績效優(yōu)異者與平平者
‐ 不易被觀察和測量,也難于改變
3) 人才畫像確定:標(biāo)桿法
4)潛力人才與成熟骨干員工(或管理者)人才畫像的區(qū)分
練習(xí):完成銷售崗位的人才畫像
三、人才招聘與甄選四大原則
1.需求清晰,崗位職責(zé)說明書JD是前提
2.全面考察(KSAPMV),避免暈輪+像我+第一印象效應(yīng)
3.寧缺毋濫,請神容易送神難
4.聚焦行為,區(qū)分花言巧語
四、遵循標(biāo)準(zhǔn)行為法面試流程,完成高品質(zhì)面試
視頻觀摩:馬斯克面試的關(guān)鍵
1.行為面試法步驟簡述及時(shí)間分配
2.行為面試法的核心工具
1)交叉式提問清單,側(cè)面迂回了解對方的關(guān)鍵能力和關(guān)鍵特質(zhì)
2)STAR深究式提問,深挖細(xì)節(jié)確定事情真?zhèn)?/span>
3.激勵匹配考量:招能安心工作的人
討論:新員工短期離職的原因?
1)如何確定具體崗位上,激勵匹配需要考慮的關(guān)鍵因素
練習(xí):例舉銷售崗位需要考慮的激勵匹配的因素
2)如何挖掘是否激勵匹配的提問清單
4.銷售公司和職位的好處(FAD),拓寬思路,吸引人才的不僅是薪酬
練習(xí):例舉行業(yè)/代理品牌/公司平臺/銷售崗位的優(yōu)勢(從員工的角度)
‐ 領(lǐng)導(dǎo)事必躬親,自己累
‐ 團(tuán)隊(duì)氛圍松散,員工互相比躺平
‐ 團(tuán)隊(duì)缺少狼性,不愿接受高挑戰(zhàn)目標(biāo)
‐ 優(yōu)秀員工留不住,普通員工不想走
一、管理者的角色轉(zhuǎn)型
1.理解管理的底層邏輯(團(tuán)隊(duì)、效率)
2.管理者的行為分類
3.管理力提升的定規(guī)關(guān)懷矩陣
二、高績效團(tuán)隊(duì)管理的兩大原則
1.用人所長,打好手中的牌,塑造和發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢
案例:從不良青年到銷售冠軍
2.區(qū)分式管理原則
1)阿里業(yè)績/價(jià)值觀矩陣圖:如何管理5種不同類型的員工
2)三種選擇(功勞-苦勞,能力-態(tài)度,才干-品德)
三、心理契約管理,提升員工的敬業(yè)度
1.心理契約的定義和價(jià)值
2.心理契約包含三大方面及對策
四、績效管理,用制度確保員工的工作效能
1.績效管理的定義與價(jià)值
1)誤區(qū):簡單的績效管理等同于績效考核
2)績效管理的價(jià)值:公司層面、管理者層面、員工層面
2.績效管理的關(guān)鍵點(diǎn)把握
1)目標(biāo)設(shè)定
‐ 目標(biāo)設(shè)定的數(shù)量及范圍
‐ SMART原則如何運(yùn)用實(shí)踐
2)有力計(jì)劃制定
‐ 計(jì)劃制定的兩大原則
‐ KPI的作用
‐ 目標(biāo)設(shè)定和計(jì)劃制定的三要素
3)績效反饋技巧及CSS工具的運(yùn)用
4)績效評估
第四部分 傾囊相授-育人篇
‐ 新人成長慢,業(yè)績嚴(yán)重依賴個(gè)別老骨干
‐ 老人難改變
‐ 人才梯隊(duì)嚴(yán)重缺失
‐ 員工對于學(xué)習(xí)培訓(xùn)沒動力
一、協(xié)助員工規(guī)劃職業(yè)生涯,將自身成長與公司平臺相結(jié)合
1.職業(yè)生涯規(guī)劃的意義
2.職業(yè)生涯發(fā)展的三個(gè)階段
3.職場燃料建設(shè)
二、能力建設(shè)的整體解決方案10/20/70法則的實(shí)踐落地運(yùn)用
三、高效員工帶教四步法(新員工新技能)
案例:指導(dǎo)新來員工的工作流程
四、授之以漁的教練式輔導(dǎo)法
角色扮演:小王業(yè)績只完成75%,如何輔導(dǎo)他?
1.現(xiàn)狀及困難:案例說明輔導(dǎo)的誤區(qū),以及輔導(dǎo)后無改進(jìn)效果
2. 輔導(dǎo)的定義和價(jià)值
視頻觀摩:優(yōu)秀的教育方式
3.教練式GROW輔導(dǎo)流程及話術(shù)
1)G聚焦目標(biāo)
2)R明確現(xiàn)狀
3)O探尋解決方案
4)W制定具體行動計(jì)劃
演練:3人一組(教練,被輔導(dǎo)者,觀察員),輔導(dǎo)10分鐘,反饋五分鐘(角色輪流)
第五部分 由內(nèi)而外-激勵與留人篇
一、員工的需求分析
調(diào)查分析:95后員工尋找工作機(jī)會主要考慮因素
1.馬斯洛需求層次理論在職場上的運(yùn)用
2.管理層在員工激勵與留任的關(guān)鍵作用
調(diào)查分享:長期優(yōu)秀員工的共同點(diǎn)
二、如何做好員工激勵
1.激勵的理論基礎(chǔ):明茨伯格的雙因素激勵理論
2.遵循管理互動五大原則,創(chuàng)造良好工作環(huán)境
3.愿景培養(yǎng),幫助員工樹立更高視角
案例分享:亞太總裁的離別贈言
1)是否具有愿景,會決定對于工作的三個(gè)不同層面的理解
2)激發(fā)員工內(nèi)驅(qū)力的高效能思維
案例:酒店服務(wù)員的意想不到的改變
4.鼓勵員工發(fā)展,及有效授權(quán)
1)員工發(fā)展的方式
2)有效授權(quán)
‐ 現(xiàn)狀分析:不喜歡授權(quán)的原因
‐ 授權(quán)的價(jià)值:匹格瑪利翁效應(yīng)及羅森塔爾實(shí)驗(yàn)授權(quán)的好處
‐ 如何授權(quán):事務(wù)分類及對應(yīng)的授權(quán)要點(diǎn)(授權(quán)矩陣)
5.員工激勵的管理實(shí)踐:職場激勵驅(qū)動5因素
三、如何做好員工留任
1.員工離職的主要原因
調(diào)查分析:95后員工離職主要考慮因素
2.如何留人
1)三大留人法寶具體落地措施:薪酬、職業(yè)發(fā)展、心理需求
2)離職預(yù)防管理
‐ 員工離職風(fēng)險(xiǎn)曲線圖,及員工離職前的十征兆
‐ 員工離職預(yù)警管理機(jī)制
3)留職面談,避免雙輸?shù)碾x職
‐ 挖掘員工提出辭職背后的真實(shí)原因,采取針對性的措施
‐ 區(qū)分核心、骨干、通用型員工
4)員工關(guān)系管理
四、人才梯隊(duì)管理,避免關(guān)鍵人才的斷層
1.人才盤點(diǎn)九宮格(業(yè)績、潛力)的運(yùn)用
2.高潛員工培養(yǎng)
聯(lián)系電話:4006-900-901
微信咨詢:威才客服
企業(yè)郵箱:shwczx@shwczx.com
深耕中國制造業(yè)
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