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上海威才企業(yè)管理咨詢有限公司
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【沙盤背景】
沙盤名稱：《挑戰(zhàn)埃及》
團(tuán)隊(duì)穿越到了古代埃及，為了返回現(xiàn)代社會，必須要觸發(fā)特定的條件（此條件在項(xiàng)目開始前未知，隨著項(xiàng)目進(jìn)展逐漸清晰）才能回到現(xiàn)實(shí)。在此過程中，團(tuán)隊(duì)需要為法老建造一些建筑物（如金字塔、方尖塔、法老老婆的雕像、獅身人面像、狗金字塔等）。
整個(gè)項(xiàng)目周期總計(jì)十八個(gè)月。整個(gè)項(xiàng)目的預(yù)算100萬古埃及幣。
古埃及人在相對很短的時(shí)間里建造巨大的金字塔工程，如何將數(shù)百萬塊的石頭運(yùn)送到正確的地點(diǎn)？如何確保勞動者如何能夠最有效的工作？如何在建造的過程中領(lǐng)導(dǎo)者要如何面臨法老不斷提出新的要求，飽受天氣和疾病乃至戰(zhàn)爭帶來的干擾？
【企業(yè)管理沙盤】
沙盤起源于軍事，是高級指揮官模擬戰(zhàn)場地形，研究敵情，組織作戰(zhàn)方案，進(jìn)行戰(zhàn)略部署的工具，具 有直觀、形象、一目了然、易于把控全局的特點(diǎn)。
企業(yè)管理沙盤自上世紀(jì)初被引入歐美商學(xué)院 MBA 教學(xué)中，迅速普及，是極具實(shí)戰(zhàn)色彩的體驗(yàn)式管理 培訓(xùn)經(jīng)典課程之一，被世界 500 強(qiáng)企業(yè)做為中高層管理人員培訓(xùn)首 選課程。
本沙盤通過在復(fù)雜多變的市場環(huán)境里，讓一群存在著眾多缺點(diǎn)和問題的人完成沙盤推演的任務(wù)。本課程以領(lǐng)導(dǎo)力維度闡釋任務(wù)完成，教你如何在資源有限，充滿限制的條件下，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)勝利歸來。
整個(gè)過程以沙盤推演，案例討論，反思總結(jié)等形式，迅速提升領(lǐng)導(dǎo)能力！
體驗(yàn)：“在參與中學(xué)習(xí)”，充分參與團(tuán)隊(duì)管理過程，體驗(yàn)本身就是價(jià)值。
認(rèn)識：”在感悟中學(xué)習(xí)”，由轉(zhuǎn)變認(rèn)知到轉(zhuǎn)變態(tài)度，再到改善行為模式。
反思：“在錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)”，發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)與個(gè)人特長與不足，及時(shí)調(diào)整方向和結(jié)構(gòu)。
應(yīng)用：“在應(yīng)用中學(xué)習(xí)”，自發(fā)感悟反省，自覺改善應(yīng)用，長期保持效果。
第一章：沙盤推演 ——“挑戰(zhàn)埃及”
【引言 戰(zhàn)略 競爭 人才 團(tuán)隊(duì)】
沙盤歷史
沙盤推演規(guī)則和任務(wù)
團(tuán)隊(duì)組建
沙盤推演
沙盤推演結(jié)果分析
第二章：管理的本質(zhì)
管理的終極問題
管理思想發(fā)展史
什么是管理
團(tuán)隊(duì)管理者的作用
管理者的角色認(rèn)知因
第三章：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位
領(lǐng)導(dǎo)力品質(zhì)模型
領(lǐng)導(dǎo)者的五種基本行為
領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
第五項(xiàng)修煉
【案例：無為不等于無能】
第四章：激勵(lì)管理
工作動機(jī)與績效
保健因素和激勵(lì)因素的現(xiàn)實(shí)運(yùn)用
需求層次理論解析
感恩文化塑造
員工的幸福感
【案例：BAT激勵(lì)文化】
第五章：建立高效的溝通機(jī)制
溝通的本質(zhì)：管理的濃縮
溝通漏斗：人類的局限和人為過濾
項(xiàng)目化溝通管理模型：
編碼 | 通信 | 傳播媒介 | 噪聲 | 解碼
溝通管理計(jì)劃
跨部門溝通原則
高效溝通的措施
【討論：如何有效傳遞任務(wù)】
第六章：有效授權(quán)
什么是授權(quán)
授權(quán)的目的
授權(quán)的基本原則
授權(quán)的形式
授權(quán)中應(yīng)注意的問題成功領(lǐng)導(dǎo)人的價(jià)值觀
【案例分析：從諸葛亮的悲劇看有效授權(quán)】
第七章：團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力實(shí)踐行動流程
賦予工作意義
塑造團(tuán)隊(duì)準(zhǔn)則
創(chuàng)建目標(biāo)和共同愿景
制訂共同計(jì)劃
以身作則
以終為始，持續(xù)改進(jìn)
【案例：西點(diǎn)精神之責(zé)任榮譽(yù)國家】
第八章：課程總結(jié)和落地行動計(jì)劃
學(xué)員自我總結(jié)，并每組選出一個(gè)問題
對問題進(jìn)行分析與創(chuàng)意解決
講師點(diǎn)評，引領(lǐng)學(xué)員對問題做出有效結(jié)論
依據(jù)KISS原則制定落地行動計(jì)劃
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