• 破冰環(huán)節(jié)之一：組建團(tuán)隊(duì)

• 破冰環(huán)節(jié)之二：創(chuàng)新型思維探詢（案例演練）

單元一：認(rèn)識(shí)自我

• 愿景（如何設(shè)定）

◎  什么是愿景？

◎  與主題對(duì)應(yīng)價(jià)值的愿景設(shè)定

• 專業(yè)人才的SWOT分析（對(duì)現(xiàn)狀進(jìn)行梳理）

◎  如何找出優(yōu)勢(shì)與劣勢(shì)

◎  如何找出機(jī)會(huì)與危機(jī)

◎  小組匯總及分享

◎  通過(guò)SWOT活動(dòng)發(fā)展的其它問(wèn)題點(diǎn)

• 改變的承諾（承諾的內(nèi)容和關(guān)鍵）

◎  承諾設(shè)定的原則

◎  承諾案例分享

◎  承諾的儀式

• 性格分析

◎  個(gè)人性格測(cè)試

◎  個(gè)人性格分析（識(shí)別優(yōu)劣勢(shì)）

• 角色轉(zhuǎn)變

◎  視頻分享和討論

◎  各層別管理者的工作核心

◎  高層、中層、基層的管理側(cè)重點(diǎn)

◎  從技術(shù)骨干到管理者（小組討論）

• 認(rèn)識(shí)管理

◎  管理的定義

◎  管理的五大職能（小組討論）

◎  高層、中層、基層的管理側(cè)重點(diǎn)

◎  從技術(shù)骨干到管理者

單元二：塑造自我

• 團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)（新任經(jīng)理應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)的技能）

◎  對(duì)共識(shí)的理解

◎  團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)討論原則說(shuō)明

◎  組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行個(gè)人頭腦風(fēng)暴

◎  組織團(tuán)隊(duì)進(jìn)行小組頭腦風(fēng)暴

◎  帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行組織分群及命名

◎  行動(dòng)策略的結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)

◎  團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)成果展示分享

• 每個(gè)小組分學(xué)員各展示一塊管理技能的九宮圖（新任經(jīng)理應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)的技能）

◎  小組頭腦風(fēng)暴

◎  學(xué)員上臺(tái)呈現(xiàn)（比如新任經(jīng)理如何有效激勵(lì)下屬、如何打造高效團(tuán)隊(duì)、如何提升高效溝通技能、如何設(shè)定工作目標(biāo)、如何高效執(zhí)行、如何培養(yǎng)壓力調(diào)節(jié)能力等等）

• STEP5：行動(dòng)計(jì)劃（領(lǐng)養(yǎng)“孩子”）

◎  引導(dǎo)學(xué)員制定行動(dòng)計(jì)劃

◎  組織對(duì)行動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行分類

• STEP6：城鎮(zhèn)會(huì)議（評(píng)估和完善行動(dòng)計(jì)劃）

本章授課方式：講師講解、討論分享、練習(xí)展示、角色扮演

本章輸出工具：

①主題設(shè)定標(biāo)準(zhǔn)表

②愿景圖、SWOT表、承諾書、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)準(zhǔn)備清單、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)展示圖、靶心圖、行動(dòng)方案計(jì)劃表等等