通過微課工作坊，可以幫助至少20位學員，能夠：  

1.  優(yōu)秀微課的欣賞，選擇適合通過微課學習的主題；

2.  學員可以獲得直接套用的微課程的模版，以及相應配樂、動畫小人等工具；

3.  掌握常用微課制作軟件的使用方法，如：《PPT2016》和《Camtasia 9》等；

4.  每個小組在導師的指導下，每組制作出一門優(yōu)秀的微課，包括長圖文和錄屏/視頻微課。

前置學習微課清單（UMU平臺線上學習）

1）微課的前世今生         

2）微課對企業(yè)的價值

3）微課如何選定主題     

4）企業(yè)微課的應用情境

5）微課設計的四個結構   

備注：每節(jié)微課10分鐘

第一章 走進微課：微課的定義和特點

1)     互聯(lián)網(wǎng)時代下的學習變遷

2)     微課的前世今生，薩拉曼·可汗與可汗學院

3)     什么是微課？和傳統(tǒng)課堂的差異

4)     如何選擇一個微課主題，定位的三聚焦

5)     優(yōu)秀微課的判斷標準

第二章 應用情境：企業(yè)微課應用的常見類型

1)     微課對于企業(yè)的價值和挑戰(zhàn)點

2)     常見的微課制作神器介紹

3)     各類精品微課賞析

●  知識類微課-規(guī)章制度、業(yè)務流程等

——微課賞析《無形資產自研發(fā)》《青年文明號》

●   拍攝類微課-設備維護、SOP作業(yè)流程、特別復雜的場景

——微課賞析《電子設備組裝》

●   案例類微課-企業(yè)案例庫

——微課賞析《我再也不做培訓師了》

●   情境類微課-文化、服務、營銷、溝通等人際技能課程

——微課賞析《電梯故障脫險》《培訓技巧之開場提問》

●   游戲類微課-闖關交互類課程

——微課賞析《經(jīng)營服務奪寶奇兵》

第三章  微情境課程設計流程

1)     怎樣設計一門好課件（符合成人學習特征）

2)     微課定位（定對象、定任務、定問題）

3)     怎么給微課起一個好名字？

4)     制定微課的學習目標

5)     如何設計微課的結構（勾講練收四步結構）

8)     開頭，總結和結尾的設計

6)     如何進行微課整體包裝（反轉劇、小白vs大神、眼球轟炸、導讀）

7)     如何保持受眾的注意力（練習題交互設計）

▄  第一天產出：微課內容萃取與腳本編寫、配音和聲音的美化處理、拍攝技術指導

▄  布置任務：微課素材收集、視頻素材拍攝、錄屏素材收集、PPT初稿制作

第四章 情境微課程的開發(fā)

1)     準備階段

●  選擇PPT模版（提供5類模版）

●  編寫話術

●  撰寫腳本

2)     制作

●  收集/制作素材

●  添加文字圖形

●  插入圖片/視頻

●  制作動畫

3)     合成

●  錄音配音、聲音降噪處理

●  添加聲音、聲畫同步

●  增加背景音樂、音效、字幕

●  《PPT2016》和《Camtasia 9》合成課程的不同方法

●   EV錄屏、UMU微課、剪映等工具的使用

4)     導出與運營

●  生成文件

●  微課推廣海報制作

●  微課運營平臺：微信公眾號、千聊、小鵝通、UMU

●  結訓、優(yōu)秀作品展示+反饋點評

▄  第二天產出：微課制作及剪輯、視頻剪輯、音畫同步、過渡音效等后期制作

                         每個課題小組完成一個微課作品，老師反饋點評

▄  課堂大禮包：凡參加課程的學員可以獲得褚老師贈送的微課開發(fā)大禮包一個，內含各種微課類型的PPT模板，直接套用輕松制作微課、各種圖片、小人、圖標、音效、片頭、海量背景音樂，為微課錦上添花。