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上海威才企業(yè)管理咨詢有限公司
授課老師與其他老師的差異化價值點:
① 未離企業(yè)第一線,現(xiàn)為海康威視、吉利控股科技集團、美的大學(xué)、首鋼集團等知名企業(yè)特邀培訓(xùn)專家。課程案例均為企業(yè)當(dāng)下案例,具備顯著的時效性
② 多家主流咨詢公司合作講師,曾為安迪曼學(xué)習(xí)技術(shù)咨詢公司全職顧問,大自然家居、香飄飄食品、三角輪胎等數(shù)家知名企業(yè)大學(xué)執(zhí)行校長/院長。課程工具均為數(shù)家知名咨詢公司版權(quán)內(nèi)化,傾情奉獻,極高性價比
③ 知識的輸入不是學(xué)習(xí),知識的轉(zhuǎn)化才是學(xué)習(xí)。本課程教學(xué)設(shè)計至10分鐘顆粒度,以實戰(zhàn)工具和典型案例為主,特別注重實操演練和講師點評指導(dǎo),可獲得極高的學(xué)員滿意度
課程背景:
數(shù)字化發(fā)展的車輪滾滾向前已成為大勢所趨,相應(yīng)的企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型發(fā)展與數(shù)字化人才培養(yǎng),也愈加受到企業(yè)重視,那么企業(yè)如何才能做好數(shù)字化人才和梯隊的培養(yǎng)呢?本課程在人才梯隊培養(yǎng)模塊從企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型入手,重點分析人才梯隊的數(shù)字化打造及應(yīng)用,引導(dǎo)企業(yè)管理者打造完善人才梯隊成長體系,確保留住核心人才,讓人才為企業(yè)數(shù)字化發(fā)展推波助瀾。
后疫情時代,我們再次回顧新形勢下培訓(xùn)體系建設(shè):正如當(dāng)下的疫情,曾經(jīng)的互聯(lián)網(wǎng)顛覆之火幾乎燎原,各個領(lǐng)域都被震蕩,我們的培訓(xùn)也未能幸免。曾經(jīng)經(jīng)典的能力素質(zhì)模型、ADDIE等,逐個被拉上挑戰(zhàn)臺,接受“互聯(lián)網(wǎng)思維”的批判。而折磨了好幾代培訓(xùn)管理者“永遠(yuǎn)做不完,也要做下去”的培訓(xùn)體系更是受到抨擊,“體系無用論”甚至成了某些培訓(xùn)人自我解脫的免死令牌。
某業(yè)界大咖直言:與其我們“勞民傷財”做培訓(xùn)體系,不如專注于能看得見的戰(zhàn)略發(fā)展、環(huán)境挑戰(zhàn)和業(yè)務(wù)問題去尋找培訓(xùn)可以發(fā)揮價值的領(lǐng)域,更加扎實地設(shè)計并運營一些學(xué)習(xí)項目,提升培訓(xùn)影響力。我們要說的是既要“仰望星空”,也要“腳踏實地”,結(jié)合企業(yè)實際,選擇兩只腳正常的走路,才能一步一個腳印,即使在艱難中也能前行。
本課程在培訓(xùn)體系建設(shè)模塊旨在為企業(yè)內(nèi)部負(fù)責(zé)人才培養(yǎng)體系構(gòu)建與培訓(xùn)管理工作的學(xué)員如何通過核心工具,構(gòu)建卓越有效的培訓(xùn)體系提升工作成效。
課程集李老師在數(shù)家不同行業(yè)500強企業(yè)一線的培訓(xùn)與管理經(jīng)驗,全部干貨分享,不高談闊論,不故弄玄虛,聚焦案例工具,實用實效。在單位時間內(nèi)最大化的呈現(xiàn)課程價值,敏捷迅速實現(xiàn)學(xué)員遷移轉(zhuǎn)化。
● 工具輔導(dǎo):20+工具實操輔導(dǎo),提供高效培訓(xùn)體系搭建路徑,咨詢式輔導(dǎo)受訓(xùn)企業(yè)HR團隊塑造精品可復(fù)制的培訓(xùn)體系
● 案例干貨:20+案例導(dǎo)入,不僅對國內(nèi)外標(biāo)桿企業(yè)經(jīng)典案例深入剖析,還對海康威視等知名企業(yè)當(dāng)下案例深度解讀,并即時關(guān)注案例發(fā)展,變分析邊復(fù)盤,提供與輔導(dǎo)可實際落地的操作方法
● 咨詢式賦能:分析新形勢下受訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)工作的特點,依據(jù)學(xué)員實際情況,模擬現(xiàn)實工作情境,現(xiàn)場咨詢式輔導(dǎo)答疑:案例分析,技能指導(dǎo),切實解決培訓(xùn)體系構(gòu)建工作中經(jīng)常遇到的問題難題,為企業(yè)建立和優(yōu)化高效運作的培訓(xùn)體系提供了具體的指導(dǎo)建議
● 核心收益:繪制培訓(xùn)體系建設(shè)的關(guān)鍵工具,關(guān)聯(lián)實戰(zhàn)應(yīng)用場景實現(xiàn)優(yōu)化;賦能企業(yè)HR團隊更有效的制定和優(yōu)化培訓(xùn)目標(biāo)與計劃
※人才梯隊培養(yǎng)模塊
導(dǎo)言:數(shù)字化時代對組織能力的要求
一、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的定義
1、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的定義
2、數(shù)字化轉(zhuǎn)型的外延
3、數(shù)字化重構(gòu)和數(shù)字化增長
4、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型體系框架
二、企業(yè)數(shù)字化人才梯隊與企業(yè)應(yīng)用
1、企業(yè)數(shù)字化人才-領(lǐng)軍人才
2、企業(yè)數(shù)字化人才-管理人才
3、企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型-應(yīng)用人才
4、企業(yè)數(shù)字化人才-技術(shù)人才
三、企業(yè)數(shù)字化人才的能力層級與培養(yǎng)
1、企業(yè)的數(shù)字化能力等級分為五級
2、企業(yè)數(shù)字化人才梯隊?wèi)?yīng)具備的能力
3、企業(yè)數(shù)字化人才梯隊培養(yǎng)計劃
四、人才梯隊建設(shè)推進的方法步驟
1、梯隊建設(shè)的內(nèi)涵與外延
2、人才梯隊建設(shè)的五大原則
3、“養(yǎng)豬論”人才梯隊培養(yǎng)概念新解
【案例】案例分析——蘇寧的“1200工程”
【案例】案例分析——萬科人才的“外引”和“內(nèi)建”
4、入庫:如何篩選精英種子
后備人才入庫的策略
后備人才梯隊建設(shè)比例
人才委員會的概念理解
5、在庫:如何塑造精英人才
人才梯隊時差和級差的概念理解
聯(lián)動分級人才的方法
人才策略的“五個看”
“師帶徒”策略的理解
【案例】案例分析——某公司的人才培養(yǎng)建設(shè)
【案例】案例分析——海底撈“師帶徒”案例
6、出庫:如何任免精英人才?
企業(yè)任用操盤的策略理解
“三堂會審”的模式理解
人才建設(shè)的五大陷阱理解
【案例】案例分析——某公司的人才任免策略
※培訓(xùn)體系搭建模塊
模塊一:培訓(xùn)體系總覽——全景工具圖
一、新形勢下對培訓(xùn)的沖擊——培訓(xùn)體系建設(shè)趨勢洞察與思考
實務(wù)研究:華為、海康威視等知名企業(yè)大學(xué)的變革洞察與思考
對話未來:如何真正升級新一代企業(yè)大學(xué)
重新定義:頂層規(guī)劃到實效成果業(yè)務(wù)發(fā)展(案例解讀)
進化演變:內(nèi)生型與外向市場社會型互動共生(前瞻思考)
【工具】培訓(xùn)管理者商業(yè)模式畫布
二、培訓(xùn)體系全景圖與價值主張
【工具】5Y思考與培訓(xùn)體系殿堂模型
【工具】受訓(xùn)企業(yè)培訓(xùn)體系現(xiàn)狀診斷掃描器
培訓(xùn)體系價值主張之有效解決業(yè)務(wù)難題
【工具】績效改進(HPI)模型--RAPID3(版權(quán))
【工具】業(yè)務(wù)創(chuàng)新工具(部分工具源自《左圓右方-創(chuàng)新思維與能力訓(xùn)練》版權(quán)內(nèi)化)
【案例】培訓(xùn)體系價值主張——解決業(yè)務(wù)難題典型案例與場景解析
培訓(xùn)體系價值主張之加速人才發(fā)展
【工具】人才培養(yǎng)矩陣模型
【工具】員工任職資格體系
【工具】IDP個人發(fā)展計劃
【案例】500強前沿企業(yè)課程體系/人才培養(yǎng)體系/內(nèi)部PK機制
【案例】GE克勞頓學(xué)院/海爾大學(xué)/萬達(dá)學(xué)院/海康威視/吉利控股的學(xué)習(xí)理念
三、高效培訓(xùn)體系的優(yōu)化路徑分析
【工具】優(yōu)化雙路徑——體系先行與單點突破
【案例】國內(nèi)知名企業(yè)培訓(xùn)體系優(yōu)化的路徑分析
模塊二:新形勢下培訓(xùn)體系搭建之培訓(xùn)需求分析
【工具】培訓(xùn)需求矩陣分析系列工具
個人績效達(dá)成工具
職業(yè)生涯發(fā)展工具
必贏戰(zhàn)役落地工具
新興業(yè)務(wù)孵化工具
企業(yè)文化融合工具
人才梯隊建設(shè)工具
組織智慧沉淀(經(jīng)驗萃取)工具(《崗位經(jīng)驗內(nèi)化》版權(quán))
【工具】培訓(xùn)需求分析5大方法模型
【工具】培訓(xùn)項目體系一覽圖
【案例】三星集團/中糧/騰訊/海康威視/美團培訓(xùn)項目體系解析
二、工具應(yīng)用練習(xí)
【工具】學(xué)習(xí)項目臺歷
模塊三:新形勢下培訓(xùn)體系構(gòu)建之課程體系構(gòu)建
一、設(shè)計與開發(fā)好課程的有效工具
【工具】精品項目設(shè)計
【工具】學(xué)習(xí)地圖設(shè)計
【工具】教學(xué)設(shè)計工具
【案例】ADDIE模型與五星教學(xué)法在企業(yè)的實踐應(yīng)用
二、學(xué)習(xí)地圖敏捷共創(chuàng)工具
【工具】學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建模型
【工具】引導(dǎo)式學(xué)習(xí)地圖的四維十步法
【案例】關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建具體步驟(梳理工作任務(wù)—分析典型任務(wù)-構(gòu)建能力模型)
三、與業(yè)務(wù)節(jié)奏共舞的學(xué)習(xí)項目設(shè)計模型
【工具】精品學(xué)習(xí)項目核心四要素
【工具】學(xué)習(xí)項目設(shè)計的九宮格工具
【案例】引導(dǎo)技術(shù)在混合式學(xué)習(xí)項目中的應(yīng)用實踐
【案例】海康威視學(xué)習(xí)項目的產(chǎn)品思維最佳實踐
【案例】某知名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力項目“快準(zhǔn)穩(wěn)狠”設(shè)計方案
四、課程體系的診斷工具與行動改善計劃
【工具】羅斯韋爾的教學(xué)設(shè)計十大流程
【工具】課程體系數(shù)據(jù)分析——課程體系核心指標(biāo)及說明
【案例】課程行動學(xué)習(xí)與用戶共創(chuàng)方案
模塊四:新形勢下培訓(xùn)體系構(gòu)建之師資體系構(gòu)建
一、聚焦四支師資隊伍建設(shè)
【工具】內(nèi)部講師的商業(yè)價值畫布
【工具】師資隊伍建設(shè)的結(jié)構(gòu)模型
【案例】某知名企業(yè)的“學(xué)習(xí)大講堂”
二、講師體系的診斷工具與行動改善計劃
【工具】講師體系數(shù)據(jù)分析——講師體系核心指標(biāo)及說明
【工具】內(nèi)部師資建設(shè)的關(guān)鍵事件模型
【案例】某知名企業(yè)師資隊伍“選用育留”最佳實踐
模塊五:培訓(xùn)效果的評估工具
一、培訓(xùn)體系考核的三個層面
【工具】培訓(xùn)體系考核的三層面模型
【工具】培訓(xùn)效果考核的衡量指標(biāo)
【工具】培訓(xùn)效果評估的SPACE模型
二、培訓(xùn)全流程管控體系建立的核心工具
【工具】新形勢下柯氏評估模型的四級指標(biāo)
【工具】培訓(xùn)全流程關(guān)鍵點與衡量指標(biāo)
【案例】指標(biāo)和數(shù)據(jù)統(tǒng)計——如何制定業(yè)務(wù)部門培訓(xùn)完成情況的全流程考核
三、各業(yè)務(wù)單元培訓(xùn)體系引導(dǎo)與優(yōu)化工具
【工具】企業(yè)學(xué)習(xí)的3S升級模型
【工具】學(xué)習(xí)生態(tài)圈的開放打造路徑圖
【案例】某知名企業(yè)課程體系、講師體系、運營體系三輪驅(qū)動共創(chuàng)方案
模塊六:新形勢下培訓(xùn)體系構(gòu)建之實戰(zhàn)演練——工具大練兵
一、實戰(zhàn)案例演練:A企業(yè)培訓(xùn)體系現(xiàn)狀及遇到的問題與挑戰(zhàn)
二、依據(jù)演練案例,設(shè)計A企業(yè)在新形勢下培訓(xùn)體系構(gòu)建完整方案
三、講師點評及答疑
回顧與總結(jié):
——課后會有全套培訓(xùn)體系構(gòu)建管理工具(咨詢公司版權(quán)內(nèi)化)贈送給學(xué)員——
聯(lián)系電話:4006-900-901
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企業(yè)郵箱:shwczx@shwczx.com
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